Évaluation et rééducation de la cognition sociale chez des personnes traumatisés crâniennes

Cette étude se situe dans le cadre de la Classification Internationale du Fonctionnement (CIF) qui est le modèle le plus largement utilisé pour décrire les conséquences des maladies et le handicap dans la vie quotidienne, en termes de limitations d’activité et de restrictions de participation. Le premier objectif est d’étudier de façon systématique chez un même groupe de patients TC les différents domaines de la cognition sociale et les relations entre ces différents sous-domaines chez ces patients ainsi que les relations entre ces déficits et le fonctionnement cognitif plus global, et d’en évaluer le retentissement dans la vie quotidienne. Nous formulons l’hypothèse de profils différenciés. Le second objectif de cette étude est de mettre au point et d’évaluer l’efficacité d’un protocole de rééducation spécifique de la cognition sociale, ajusté à chaque profil, selon les déficits des composantes de cognition sociale retrouvées pour chaque patient. Nous faisons l’hypothèse que les patients ne présenteront pas tous des déficits identiques et homogènes. Nous souhaitons également apporter des éléments de connaissances sur les sous-domaines de la cognition sociale pouvant être « mobilisés » par des moyens thérapeutiques fondés sur l’entraînement cognitif adapté à chaque patient. La méthodologie envisagée pour répondre à cet objectif repose sur une méthodologie expérimentale en études de cas uniques répétés, permettant une analyse fine de l’architecture des processus cognitifs altérés chez un patient donné et d’adapter le protocole de rééducation de façon individualisée.